Jak zamienić zdanie deklaratywne na angielski

Zawartość

• etapy
• Metoda 1 Przekształcanie zdań deklaratywnych za pomocą czasowników pomocniczych
• Metoda 2 Przekształć inne zdania deklaratywne w zdania pytające
• Metoda 3 Użyj zaawansowanych metod

W tym artykule: Przekształcanie zdań deklaratywnych za pomocą czasowników pomocniczych Przekształcanie innych zdań deklaratywnych w zdania pytające Korzystanie z zaawansowanych metod Odniesienia

Istnieje wiele sposobów zadawania pytań w języku angielskim. Dowiedz się, jak przekształcić zdania deklaratywne w pytania, aby zapamiętać każdą metodę.

etapy

Metoda 1 Przekształcanie zdań deklaratywnych za pomocą czasowników pomocniczych

1. 
   

   
   Poszukaj czasownika posiłkowego. Czasowniki pomocnicze to słowa, które zmieniają znaczenie czasownika głównego. Bardzo łatwo jest przekształcić zdanie deklaratywne, które zawiera czasownik pomocniczy, w zdanie pytające. Oto kilka przykładów zdań z czasownikami pomocniczymi zaznaczonymi pogrubioną czcionką.
   • Nauczyciele -Czy traktowali nas uprzejmie. (Nauczyciele traktowali nas dobrze.
   • oni HAD już zjedzony. (Oni już jedli.)
   • ona wola wygrać walkę. (Ona wygra walkę.)
   • Mój kot Byłoby wspiąć się na to drzewo. (Mój kot wspiąłby się na to drzewo.)
   • Ciasto puszka nakarm osiem osób. (Ciasto może nakarmić osiem osób.)
   • my `powinien spotkać się ponownie. (Spotkamy się ponownie.)
   • ja Czy stojących. (Ja wstałem.)

2. 
   

   
   
   
   Umieść czasownik pomocniczy na początku zdania. Następnie pozostaw zdanie nietknięte. Wystarczy umieścić czasownik pomocniczy na początku zdania, aby uzyskać zdanie pytające.
   • Nauczyciele -Czy traktowali nas uprzejmie. (Nauczyciele traktowali nas dobrze.) → Have nauczyciele traktowali nas uprzejmie? (Czy nauczyciele dobrze nas traktowali?)
   • oni HAD już zjedzony. (Oni już jedli.) → miał oni już jedli? (Czy już jedli?)
   • ona wola wygrać walkę. (Ona wygra walkę.) → wola wygrała walkę? (Czy wygra walkę?)
   • Mój kot Byłoby wspiąć się na to drzewo. (Mój kot wspiąłby się na to drzewo.) → Byłoby mój kot wspiął się na to drzewo? (Czy mój kot wspiąłby się na to drzewo?)
   • To ciasto puszka nakarm osiem osób. (To ciasto może nakarmić osiem osób.) → puszka to ciasto karmi osiem osób? (Czy to ciasto może wyżywić osiem osób?)
   • my `powinien spotkać się ponownie. (Spotkamy się ponownie.) → Shall spotykamy się ponownie? (Czy spotkamy się ponownie?)
   • ja Czy stojących. (Wstałem.) → Czy Ja stoję? (Czy stałem?)

3. 
   

   
   
   
   Przenieś tylko jedno słowo czasowników pomocniczych, które są długie. Niektóre czasowniki pomocnicze zawierają więcej niż jedno słowo, jak był, będzie, będzie, będzie lub byłby, Przesuń tylko pierwsze słowo na początku zdania, pozostawiając resztę nienaruszoną. Oto dwa przykłady.
   • Twój brat był rośnie szybko. (Twój brat szybko dorastał.) → ma twój brat fasolą rośnie szybko? (Czy twój brat szybko dorósł?)
   • ja mógł być studiowania. (Mógłbym się uczyć.) → Could ja były uczyć się? (Czy mogłem się uczyć?)

4. 
   

   
   Poszukaj czasowników pomocniczych w formie zakontraktowanej. Czasowniki pomocnicze są często używane w formie umownej, co utrudnia ich znalezienie. Miej oczy otwarte na podobne przykłady.
   • dobrze biegać cały dzień. (Będziemy działać cały dzień.) → My wola biegać cały dzień. → Czy my biegać cały dzień? (Czy będziemy biegać cały dzień?)
   • Nasz szef hasnt przybył jeszcze. (Nasz szef jeszcze nie przyjechał.) → hasnt nasz szef już przybył? (Czy nasz szef jeszcze nie przyjechał?) (lub nawet „ma nasz szef jeszcze nie przyjechał? ”)

Metoda 2 Przekształć inne zdania deklaratywne w zdania pytające

1. 
   

   
   Naucz się korzystać robi. Jeśli twoje zdanie zawiera tylko temat i czasownik użyte w prostym teraźniejszości, wstaw robi na początku i użyj podstawy czasownika czasownika, czyli bezokolicznika bez cząstki doOto kilka przykładów.
   • on Czyści sypialnia. (Sprząta pokój.) → Czy on czysty sypialnia? (Czy on czyści pokój?)
   • Rok składa z czterech pór roku. (Istnieją cztery pory roku w roku.) → Czy rok składać się z czterech pór roku? (Czy są cztery pory roku w roku?)
   • Mój kot Słuchacze kiedy mówię (Mój kot, kiedy mówię.) → Czy mój kot słuchać kiedy rozmawiam (Czy mój kot źle rozumie, kiedy mówię?)

2. 
   

   
   stosowanie zrobić gdy temat jest w liczbie mnogiej lub dla ty. Jeśli temat jest w liczbie mnogiej i towarzyszy mu prosty czasownik w teraźniejszości, dodaj cząstkę zrobić na początku zdania. Cząsteczka zrobić należy również stosować, gdy przedmiotem zdania jest ty.
   • Pozdrawiają swojego nauczyciela. (Pozdrawiają swojego nauczyciela) → zrobić witają swojego nauczyciela? (Czy witają swojego nauczyciela?)
   • Protestujący wzywają do zmiany. (Protestujący wzywają do zmiany.) → zrobić protestujący wzywają do zmiany? (Czy protestujący wzywają do zmiany?)
   • Rzucasz kamieniami w moje okno. (Rzucasz kamieniami w moje okno.) → zrobić rzucasz kamieniami w moje okno? (Rzucasz kamieniami w moje okno?)

3. 
   

   
   Użyj pomocniczego DID dla czasowników w przeszłości. Czy jest używany, gdy czasownik jest używany w przeszłości, niezależnie od tego, czy podmiot jest w liczbie pojedynczej czy mnogiej. Nawet jeśli pytanie jest nadal w przeszłości, będziesz musiał użyć podstawy czasownika w czasie teraźniejszym.
   • on Zapisany kot (Uratował kota.) → Czy on Zapisz kot? (Czy uratował kota?)
   • Owce skoczył przez płot. (Owce przeskoczyły przez płot.) → Czy owce skok przez płot? (Czy owce przeskoczyły przez płot?)
   • on spłukany mój piekarnik. (Zepsuł mi piekarnik.) → Czy on przerwa mój piekarnik? (Czy on zepsuł mi piekarnik?)
   • Pamiętaj, że czasowniki używane w przeszłości nie mają dalsiliary. Jeśli czasownik poprzedza cząstka Czy lub HASbędziesz musiał zastosować pierwszą metodę.

4. 
   

   
   Przenieś czasownik być. Nie musisz używać innych słów, aby skonstruować pytającą frazę z zdania z czasownikiem być (Be). Po prostu umieść czasownik przed tematem.
   • ja am miło cię widzieć. (Cieszę się, że cię widzę.) → Am Cieszę się, że cię widzę (Czy cieszę się, że cię widzę?)
   • ty są wracać do domu. (Idziesz do domu.) → są idziesz do domu (Idziesz do domu?)
   • on jest spragniony. (On jest spragniony.) → jest on jest spragniony? (Czy on jest spragniony?)
   • ja Czy zmęczony. (Byłem zmęczony.) → Czy Jestem zmęczona (Byłem zmęczony?)
   • ty były szczęśliwy. (Byłeś szczęśliwy.) → były jesteś szczęśliwy? (Czy byłeś szczęśliwy?)
   • Mój ojciec wola odejdź jutro. (Mój ojciec odejdzie jutro.) → wola mój ojciec odejdzie jutro? (Czy mój ojciec odejdzie jutro?)
   • Dla innych form czasownika być, użyj tych samych zasad, co czasowniki pomocnicze: przenieś tylko pierwsze słowo. Na przykład: Koń był zły. (Koń się zdenerwował.) → ma koń fasolą zły? (Czy koń się zdenerwował?)

Metoda 3 Użyj zaawansowanych metod

1. 
   

   
   Używaj pytających słów. Słowa takie jak kto, co, kiedy, dlaczego, gdzie i jak aby uzyskać więcej informacji. Dodanie tych słów do zdania służy nie tylko wprowadzeniu pytania pytającego, ale także zapytaniu o konkretne szczegóły. Użyj powyższych reguł, aby przekształcić zdanie deklaratywne w pytanie, a następnie dodaj zaimek pytający na początku zdania. Powinieneś także przenieść temat i czasownik.
   • ty są wracać do domu. (Idziesz do domu.) → Kiedy są idziesz do domu (Kiedy wracasz do domu?)
   • Owce skoczył przez płot. (Owce przeskoczyły przez płot.) → Jak owce skok przez płot? (Jak owce mogły przeskoczyć przez płot?)
     • Wprowadzenie w tym przykładzie zaimka pytającego pozwala podkreślić czasownik, z którego wynika empiryczna forma w zdaniu. Możesz równie łatwo korzystać z prezentują idealne proste (z ma / mają) lub postępową przeszłość (z był / były).

2. 
   

   
   Użyj tagi pytań. To małe pytania, które dodajemy na końcu zdania. Zdanie musi pozostać dokładnie takie samo, z wyjątkiem przecinka i końcowej cząstki. Pytania z tagami są szeroko stosowane w celu potwierdzenia faktu. Oto kilka przykładów.
   • Ona je ryby. (Ona je ryby.) → Ona je rybyprawda? (Ona je ryby, prawda?)
   • James Joyce był Irlandczykiem. (James Joyce był Irlandczykiem.) → James Joyce był Irlandczykiemprawda? (James Joyce był Irlandczykiem, prawda?)

3. 
   

   
   Użyj lintonacji. Podczas mówienia to samo zdanie może stać się pytaniem, w zależności od użytego tonu. Tej metody można używać tylko na piśmie.
   • Prawidłowe zmiany lintonacji zgodnie z regionalnymi odmianami języka angielskiego. Najlepiej jest nauczyć się tej techniki od osoby biegle władającej angielską wersją.

4. 
   

   
   Dodaj znak zapytania. Na piśmie możesz dodawać znaki zapytania na końcu zdań, choć często oznacza to dialog.
   • Idziesz do domu (Idziesz do domu.) → Idziesz do domu? (Idziesz do domu?)
   • Ona jest naukowcem. (Ona jest naukowcem.) → Czy ona jest naukowcem? (Czy ona jest naukowcem?) (Wskazując na pewien sceptycyzm)