Jak pracować jak najmniej w szkole średniej

Zawartość

• etapy
• Część 1 Dobre wykorzystanie zajęć
• Część 2 Ułatwienie zadania
• Część 3 Rozwijanie przydatnych relacji

Liceum może czasem być trudnym wyzwaniem, ale ważne jest, aby mieć dobre wyniki, aby móc później wejść na dobry uniwersytet i znaleźć pracę, którą lubisz, gdy będziesz dorosły. Ale nie musisz się zabijać, gdy jesteś w szkole średniej. Możesz podjąć kilka prostych kroków, aby ułatwić Ci życie, a jednocześnie mieć dobre wyniki, choć nadal musisz wykonać trochę pracy.

etapy

Część 1 Dobre wykorzystanie zajęć

1. Rób notatki skutecznie, ale nie zapisuj wszystkiego. Niektórzy uczniowie starają się zapisać wszystko, co nauczyciel im mówi, ale jest to zbyt nudne. W niektórych przypadkach może nawet utrudnić zobaczenie, co jest właściwie najważniejszą rzeczą do zapamiętania dla kontroli, ponieważ zauważyłeś zbyt wiele rzeczy. Co więcej, jesteśmy tak zajęci próbą szybkiego opisania, że ​​nie zwracamy uwagi na kurs. W końcu masz stos niechlujnych notatek, których nie rozumiesz, ponieważ nie przywiązujesz wystarczającej uwagi do tego, co mówi się na zajęciach.
   • Słuchanie lekcji jest łatwiejsze i skuteczniejsze niż transkrypcja. Odpręż się, słuchaj zajęć i notuj tylko to, o co prawdopodobnie zostaniesz zapytany podczas sprawdzania stołu.
   • Nauczyciel, który zauważa coś na tablicy, robi to z dobrego powodu, abyś mógł na to zwrócić uwagę. Więc powinieneś to zauważyć.

2. 
   

   
   
   
   Rób notatki w zarysie. Nie wymaga większego wysiłku niż robienie niechlujnych i niechlujnych notatek, ale pokaże później powiązania między różnymi pomysłami, gdy będziesz musiał wrócić do swoich notatek i edytować w celu sprawdzenia.
   • Skorzystaj z jasnego sposobu ustalania priorytetów swoich notatek, aby wyraźnie zobaczyć główne punkty i ich rozwój. Możesz zignorować niektóre szczegóły podczas sprawdzania formantu.

3. 
   

   
   Zachowaj materiały informacyjne. Możliwe, że informacje na temat tych materiałów zostaną uznane przez nauczyciela za zawierające najważniejsze części kursu, jeśli warto dostarczyć arkusz podczas lekcji. Istnieje duża szansa, że ​​informacje te będą wymagane podczas sprawdzania, więc powinieneś skupić się na tych materiałach zamiast robić pełne notatki z kursu.
   • Ostrożnie ułóż te materiały informacyjne w elastycznym segregatorze lub z pierścieniami.
   • Korzysta ze skoroszytu według tematu. Utrudnisz sobie, gdy będziesz musiał dokonać korekty, jeśli zmieszasz zawartość różnych kursów.

4. 
   

   
   
   
   Naucz się szybko, jak uczyć swoich nauczycieli. Każdy nauczyciel będzie miał swoje własne małe mody. Na początku roku szkolnego poświęć trochę czasu, aby zapytać uczniów, którzy mieli tego nauczyciela rok wcześniej, czego możesz od niego oczekiwać. Obserwuj nauczyciela przez pierwsze dwa tygodnie, aby dowiedzieć się, co lubi. Im lepiej znasz swoich nauczycieli, tym łatwiej będzie ci dać im to, czego chcą bez większych problemów.
   • Czy któryś z Twoich nauczycieli ma tendencję do rozpowszechniania treści, które nie mają nic wspólnego z kontrolami? W takim przypadku możesz wyeliminować te informacje o małym znaczeniu.
   • Zapoznaj się z ich stylem delokucji. Niektóre osoby mocno podkreślają swoje uwagi, aby zwrócić uwagę na ważne informacje, które mogą następnie pojawić się w kontrolce, podczas gdy inne prawdopodobnie wykonają szerokie gesty, aby podkreślić ważne dane.
   • Jak nauczyciele oceniają pracę domową i pracę w toku? Niektórzy zapisują każde zadanie lub małe zadanie do wykonania każdego dnia, ale nie musisz ciężko pracować, aby uzyskać potwierdzenie, jeśli wszyscy uczniowie są po prostu znani z odrabiania lekcji.

5. 
   

   
   Wiedz, czego nauczyciel wymaga od pracy domowej. Nie musisz robić sobie więcej krzywdy, niż jest to konieczne do odrabiania lekcji, zwłaszcza jeśli nauczyciel z przyjemnością przekaże dobrą notatkę wszystkim, którzy je wykonali, bez względu na to, czy są dobrzy, czy nie. Nauczyciele często zbierają odpowiedzi na temat pracy domowej następnego dnia, a ty będziesz mieć prawo do odpowiedzi na pytania, które mogą być zawarte w teście, bez konieczności ponownego czytania całego podręcznika, aby je znaleźć.
   • Zastanów się, czy twoi nauczyciele nie wiedzą, czy ten środek może ich dotyczyć. Niektórzy nauczyciele nie wznawiają następnego dnia przedmiotów domowych. W takim przypadku byłoby lepiej, gdybyś wykonał je wszystkie bardzo ostrożnie.

Część 2 Ułatwienie zadania

1. 
   

   
   Skorzystaj z poradników do nauki. Istnieje kilka stron internetowych, które pomogą ci w twojej szkole, podając najważniejsze informacje, które mogą pojawić się w kontrolce stołu. Istnieją strony podsumowujące książki dla uczniów szkół średnich, którzy ich nie czytali lub chcą lepiej zrozumieć główne linie i najważniejsze pojęcia. Strony te oferują również przewodniki po badaniach dla przedmiotów pozaliterackich, zarówno z chemii, jak i historii.
   • Przeczytaj podsumowanie książek, które powinieneś przeczytać na zajęciach, aby twój nauczyciel nie wiedział, czy przeczytałeś wszystko, czy nie.
   • Skorzystaj z tych przewodników, aby napisać wyjaśnienia dotyczące es.
   • Przeczytaj te przewodniki po kursach. Możesz źle zrozumieć przedmiot i popełnić oczywisty błąd podczas pisania lub sprawdzania, czy nie postępowałeś zgodnie z kursem.
   • Nie kopiuj całości tych przewodników.

2. 
   

   
   Stwórz wydajny system przechowywania dokumentów. Na początku roku szkolnego poświęć godzinę na skonfigurowanie systemu pamięci masowej, z którego będziesz korzystać przez cały rok. Ta niewielka konfiguracja początkowa pozwoli zaoszczędzić wiele zmartwień i będzie działać później.
   • Kup dziurkacz do papieru, segregator z dwoma pierścieniami dla każdego kursu, zakładki i duży segregator, który będzie zawierał różne notatki z każdego przedmiotu w ciągu roku szkolnego.
   • Użyj zakładek, aby utworzyć sekcję dla każdej klasy. Twój skoroszyt powinien postępować zgodnie z kolejnością chronologiczną zgodnie z twoim harmonogramem: twoje pierwsze zajęcia są na pierwszym miejscu, a ty stawiasz ostatnie na końcu.
   • Włóż kieszeń z etykietą na każdy materiał odpowiadający części segregatora.
   • Umieść puste kartki papieru przed segregatorem, aby robić notatki. Na koniec każdej klasy umieść swoje notatki we właściwej sekcji i upewnij się, że zostały wykonane we właściwej kolejności przed przejściem do następnej klasy.
   • Skorzystaj z wiertła do materiałów informacyjnych i ustaw je we właściwej kolejności chronologicznej, aby wszystkie informacje podane na temat były umieszczone w tym samym miejscu i w każdej kategorii.
   • Użyj elastycznego uchwytu na dokumenty, których nie możesz dziurkować, na przykład kopie z marginesami z adnotacjami i których nie możesz dziurkować bez uszkodzenia strony.

3. 
   

   
   Wykorzystaj w pełni swoich nauczycieli. Jeśli wiesz, że twój nauczyciel historii osiąga gorsze wyniki niż nauczyciel matematyki, powinieneś również odpowiednio pracować. Oczywiście nie możesz swobodnie wybierać nauczyciela, jak ma to miejsce w Stanach Zjednoczonych, ale staraj się pracować zgodnie z wymaganiami każdego nauczyciela. Być może masz więcej szczęścia z niektórymi niż z innymi. We Francji żadna szkoła średnia nie pozwala uczniowi na zmianę klasy.

4. 
   

   
   Amerykańscy uczniowie szkół średnich mogą wybrać stopień trudności kursu i wybrać mniej lub bardziej surowych nauczycieli. Niestety, ma to negatywny wpływ na akademickie wyniki studentów: tym, którzy wybrali najłatwiejsze kursy, będzie również trudniej zapisać się na prestiżowe uniwersytety. Unikalny we Francji system edukacji nie pozwala na tego typu kształcenie. Dlatego powinieneś uczestniczyć we wszystkich zajęciach, czy ci się to podoba, czy nie.
   • To, czy jesteś dobry z przedmiotu, czy nie, nie zmienia twojego statusu jako ucznia szkoły średniej. To może w najlepszym wypadku dać lepszą ogólną średnią na koniec roku.
   • Na tym etapie edukacji nie możesz również wybrać przedmiotu. Na przykład nie będziesz w stanie preferować chemii niż literatury, ponieważ później zamierzasz zostać lekarzem. We Francji tych przedmiotów wybiera się wyłącznie na uniwersytecie.
   • We Francji nie można niestety wybrać kursu mniej lub bardziej łatwego według własnych możliwości. Musisz przestrzegać całego programu swojej klasy, czy ci się to podoba, czy nie.
   • Francuskie uniwersytety nie biorą pod uwagę rodzaju kursów podejmowanych w szkole średniej, ponieważ są one wszędzie takie same. Opierają się tylko na jednej rzeczy: uzyskaniu matury.

5. 
   

   
   Na koniec zajęć zawsze możesz iść do pokoju do nauki. Ale znowu, inaczej niż w Stanach Zjednoczonych, francuskie programy szkolne są jednymi z najtrudniejszych i najbardziej obciążonych na świecie i byłoby samobójstwem, gdybyś ponownie zawstydził ten rodzaj kursu. Może to ostatecznie stanowić problem, jeśli nie masz czasu lub miejsca na odrobienie pracy domowej.

Część 3 Rozwijanie przydatnych relacji

1. 
   

   
   Zaprzyjaźnij się z towarzyszem, który umie robić notatki. Możesz rozwinąć dobre relacje z uczniem, który wie, jak dobrze oceniać na zajęciach, dzięki czemu nie musisz wykonywać wszystkich prac samodzielnie. Możesz poprosić tego przyjaciela, aby skopiował swoje notatki przed ważnym sprawdzeniem stołu i stamtąd skorygował materiał.
   • Zawsze możesz naprzemiennie między dniami, w których robisz notatki, a tymi, w których poprosisz towarzysza o jego kserokopie, aby nie sprawiał wrażenia, że ​​jest wykorzystywany. Możesz to zrobić po kolei: pewnego dnia robisz notatki, a przyjaciel może się zrelaksować, a on robi to samo dla ciebie następnego dnia.

2. 
   

   
   Organizuj zmiany do kilku. Na pierwszy rzut oka nie wydaje się, aby oszczędzało dużo pracy, ale tak naprawdę jest. Jeśli nauczyciel przekaże ci materiały do ​​nauki w domu, aby uczyć się kontroli i jeśli zdecydujesz się dzielić pracę z trzema kolegami z klasy, potrzebujesz tylko jednej czwartej odpowiedzi, a pozostałe trzy czwarte zostaną dostarczone bez ciebie trzeba się uczyć. Wszystko, co musisz zrobić, to ponownie przeczytać wszystko, co przygotowała grupa analityczna!

3. 
   

   
   Nie ma sensu pytać innych uczniów, o co ich pytano w klasie, ponieważ we Francji wszystkie klasy są identyczne dla każdej klasy wiekowej.
   • Oszukiwanie za pomocą pomp jest równie bezużyteczne.Jeśli to zrobisz, prawdopodobnie będziesz mieć obrzydliwą reputację do końca roku szkolnego.

4. 
   

   
   Zadawaj pytania w toku. Zastanów się, dlaczego tak bardzo nienawidzisz zapytań, nawet jeśli trwają tylko pięć minut. Wyobraź sobie, że robisz to codziennie, to codzienna praca dydaktyczna! Nauczyciele są zawsze szczęśliwi, gdy ich uczniowie zadają pytania, ponieważ nie ma to ochoty na rozmowę o ściany.
   • Zadawaj codziennie co najmniej jedno pytanie na lekcję.
   • Nie musisz za każdym razem zadawać świetlistego pytania, musisz tylko pokazać swojemu nauczycielowi, że zwrócił uwagę na to, co powiedział.
   • Twoi nauczyciele zapamiętają cię jako ucznia, który chce się czegoś nauczyć i zrozumieć, nawet jeśli tylko zadajesz pytania. Będą również bardziej wspaniałomyślni z twoimi ocenami pod koniec roku szkolnego.

5. 
   

   
   Dowiedz się, jakie są ulubione tematy Twojego nauczyciela w nauczanym przez niego temacie. Jaka jest kultowa praca nauczyciela francuskiego, który zdenerwował swoje życie, gdy był w twoim wieku? Który prezydent Republiki jest tym, na który zwraca uwagę twój nauczyciel historii, niezależnie od okresu, który ma być traktowany? Wykorzystaj te informacje na swoją korzyść.
   • Nauczyciel, który czyta esej na temat swojego ulubionego przedmiotu, z przyjemnością oceni go.
   • Niektórzy nauczyciele chętniej będą zadawać pytania na temat swoich ulubionych przedmiotów w kontekście kontroli stolików.

6. 
   

   
   Zachowaj zainteresowanie nauczycieli. Unikaj opisywania rzeczy, które ich drażnią. Sam wybór e-tematu (w ramach pisania) może dać lepsze oceny, nawet jeśli nie dostarczyłeś dużo pracy badawczej lub w prezentacji zadania. Nie pisz trywialnego tematu wybranego przez połowę kolegów z klasy. Nauczyciele naprawdę nie chcą czytać setek na ten sam temat. Powinieneś więc przełamać tę monotonię czytania i oceniania kopii.
   • Wpraw nauczycieli w dobry nastrój, pisząc e po prostu wybierając nieoczekiwany temat.
   • Możesz uzyskać lepszy wynik dzięki oryginałowi niż ten, który byłby tego wart, ale to zirytowałoby twojego nauczyciela.

7. 
   

   
   Postaraj się dowiedzieć, czy twoi nauczyciele chcą rzucić wyzwanie, czy chcą, abyś splunął na kurs w przecinku. Naucz się dostosowywać do tego, czego wymaga od ciebie nauczyciel, a będziesz bardzo szybko robić postępy w swoich klasach bez zbytniej pracy.
   • Czy twój nauczyciel chce, aby uczniowie kwestionowali pewne założenia? Wykorzystaj swoje pytanie dnia, aby zagrać w adwokata diabła w związku z afirmacją nauczyciela, tak aby on myślał, że używasz swojego krytycznego umysłu do rozumowania. Pomyśl o czymś, co zostało omówione przez twojego nauczyciela i użyj odwrotnego widoku w kopii.
   • Czy twój nauczyciel uwielbia rozmawiać? Czy nadal chce mieć rację? Powinieneś mechanicznie powtórzyć w swoich kopiach wszystkie pomysły, które sformułował w klasie.

• Bądź w sytuacji swoich nauczycieli! Nie zapominaj, że posiadają wiedzę!
• Bądź miły dla wszystkich swoich nauczycieli. Czasami możesz potrzebować ich pomocy!
• Możesz zaoferować swój gust towarzyszowi, który daje ci swoje notatki.

• Zawsze zwracaj szczególną uwagę na to, co się mówi.
• Nigdy nie oszukuj. Konsekwencje nie są warte małej pracy, którą oszczędzono ci i tego, co mógłbyś zrobić, gdybyś pozostał uczciwy.