Jak napisać zadanie domowe na wakacjach

Zawartość

• etapy
• Część 1 Wybierz temat
• Część 2 Obowiązek komponowania
• Część 3 Określanie obowiązków

Na początku roku szkolnego często będziesz proszony o napisanie pracy na temat tego, co zrobiłeś podczas wakacji. To pismo będzie idealną okazją do opowiedzenia swojej letniej historii i refleksji nad doświadczeniami, których doświadczyłeś. Wybierz niezapomniany moment lata i zabierz się do pracy!

etapy

Część 1 Wybierz temat

1. 
   

   
   Odzyskaj wspomnienia zebrane tego lata. Jeśli przywołałeś wspomnienia z wakacji, czy to zdjęcia, bilety lotnicze czy dziennik pokładowy, użyj go do napisania pracy domowej. Patrząc na te wspomnienia, szczegóły twojego lata wrócą do ciebie, a twoje pisanie będzie znacznie łatwiejsze do napisania.
   • Te przedmioty będą również dobrą pomocą wizualną, jeśli zostaniesz poproszony o przedstawienie swojego zadania klasie.

2. 
   

   
   Wymień wszystko, co zrobiłeś podczas wakacji. Pisząc zadanie domowe na lato, zacznij od spisania wszystkiego, co zrobiłeś. Dzięki tej liście bardzo łatwo będzie zapamiętać szczegóły każdego wydarzenia lub chwili. Zacznij od początku lata i pomyśl o wszystkim, co zrobiłeś.
   • Twoja lista może pokazywać twoje wieczory opiekuńcze, pobyt na obozie wakacyjnym, wakacyjną pracę w sklepie, wycieczkę rodzinną itp. Zastanawiając się nad wszystkim, co zrobiłeś tego lata, będziesz musiał wybrać tylko najważniejsze momenty tego święta.

3. 
   

   
   
   
   Porozmawiaj o decydującym momencie. Trudno będzie ci mówić wszystko co zrobiłeś latem. Spróbuj skoncentrować się tylko na chwili. Ten moment niekoniecznie będzie najbardziej niesamowity lub najbardziej ożywiony, po prostu będzie musiał być dla ciebie ważny.
   • Na przykład, jeśli wybrałeś się na wycieczkę do Japonii, pomyśl o konkretnym momencie tej podróży. Może wspinałeś się na górę w strugach deszczu. Mów o tym momencie w swojej służbie z wielką siłą szczegółów.

4. 
   

   
   Zrób plan swojej pracy domowej. Po wybraniu godziny, o której będziesz rozmawiać w zadaniu, zapisz wszystkie szczegóły. Uporządkuj swoje pomysły, sortując je w kolejności, w jakiej pojawiają się w zadaniu.
   • Na przykład, jeśli mówisz o popołudniu na plaży, Twój plan może obejmować konkurs zamków z piasku, w którym uczestniczyłeś, delfiny, które widziałeś pływając w oddali, i lody, które lubiłeś.
   • Szczegółami mogą być opisy innych zamków z piasku, odległość, na jaką były delfiny i zapach twoich lodów.
   • Twój plan będzie po prostu służył do porządkowania pomysłów. Możesz pisać ręcznie lub komputerowo.

Część 2 Obowiązek komponowania

1. 
   

   
   
   
   Skoncentruj się na emocjach, interakcjach i myślach. Twoje pisanie nie powinno być prostym podsumowaniem wszystkiego, co zrobiłeś. Pomyśl o tym, jak się czułeś, kiedy robiłeś te wszystkie rzeczy, wobec ludzi, którzy byli obecni lub do twoich myśli chwili. Twoje obowiązki będą znacznie bogatsze.
   • Zamiast powiedzieć, że pracowałeś w sklepie zoologicznym, zjadłeś kanapkę z tuńczykiem i wróciłeś pieszo, uważaj, aby nie mówić tylko o swoich działaniach. Porozmawiaj o swoich ulubionych zwierzętach w sklepie zoologicznym, smaku kanapki lub myślach w głowie w drodze do domu.

2. 
   

   
   Wyjaśnij swoje doświadczenia za pomocą 5 zmysłów. Szukaj obrazu w umyśle czytelnika. Zamiast tylko powiedzieć czego doświadczyłeś, użyj 5 zmysłów, aby uczynić pracę domową bardziej interesującą. Opisz smak tego, co zjadłeś, usłyszane dźwięki lub wygląd rzeczy.
   • Te szczegóły sensoryczne pomogą czytelnikom wizualizować sytuację i zanurzyć się w twoich przygodach. Twoje doświadczenia będą wydawać się bardziej realistyczne, chociaż nie były obecne.

3. 
   

   
   Opisz czynności, które wykonałeś. Zamiast niejasnego opisu tego, co robiłeś latem, dodaj jak najwięcej szczegółów. Mówiąc precyzyjnie, czytelnicy lepiej wizualizują twoją historię, a twoja reakcja będzie znacznie bardziej ekscytująca.
   • Na przykład, zamiast powiedzieć „poszedłem na plażę tego lata”, powiedz „spędziłem lato pływając w lodowatych wodach wybrzeża Normandii”. Im więcej szczegółów przyniesiesz, tym bardziej czytelnik będzie zaintrygowany.

4. 
   

   
   Wybierz opisowe i precyzyjne przymiotniki. Wybierając słowa, których użyjesz, Twoja historia będzie jeszcze bardziej żywa. Unikaj irytujących przymiotników, takich jak „dobry” i „piękny”, i zastąp je bardziej precyzyjnymi terminami.
   • Zamiast powiedzieć „burger był naprawdę pyszny”, powiedz „burger był ogromny i łagodny”.

5. 
   

   
   Odbierz i popraw swój obowiązek. Gdy pomyślisz, że ukończyłeś zadanie, pozostaw je na jakiś czas (kilka godzin lub kilka dni) przed ponownym przeczytaniem go i wprowadzeniem niezbędnych zmian. Upewnij się, że sformułowanie jest płynne i ma sens. Przejrzyj dokładnie e, szukając błędów gramatycznych lub ortograficznych.
   • Nie polegaj wyłącznie na sprawdzaniu pisowni. Jeśli oprogramowanie wykryje błędy, może je również przegapić.
   • Jeśli chcesz, poproś rodzica lub inną osobę dorosłą o ponowne przeczytanie zadania.
   • Odkładając na chwilę swoje zadanie, możesz przeczytać je później, z nowym punktem widzenia.

Część 3 Określanie obowiązków

1. 
   

   
   Zacznij od mocnego wprowadzenia. Wprowadzenie twojego zadania powinno przykuć uwagę czytelnika, dając jednocześnie ogólne wyobrażenie o przyszłości. We wstępie ustaw czas i miejsce wydarzeń, o których będziesz mówić, aby zlokalizować czytnik.

2. 
   

   
   Powiedz wybranemu momentowi w ciele obowiązku. Akapity części obowiązków, niezależnie od tego, czy napiszesz jeden, dwa, czy trzy, zostaną wykorzystane do wskazania upływu twojego lata, które wybrałeś. Będzie to chwila na omówienie szczegółów i wyjaśnienie tego, czego doświadczyłeś, aby czytelnik wizualizował Twoje letnie przygody.

3. 
   

   
   Napisz wniosek. Na zakończenie wyjaśnij znaczenie chwili, którą postanowiłeś powiedzieć. Wniosek zostanie wykorzystany do dokończenia pisania i nadania mu głębi. Wyjaśnisz, dlaczego zdecydowałeś się mówić o tym szczególnym momencie lub o tym, czego nauczyłeś się z tego doświadczenia.
   • Upewnij się, że nie powtórzysz w podsumowaniu tego, co powiedziałeś we wstępie.