Jak stwierdzić, czy twoje dziecko ma dysleksję

Zawartość

• etapy
• Część 1 Dowiedz się o dysleksji i znaczeniu jej diagnozy
• Część 2 Obserwuj objawy dysleksji
• Część 3 Wiedząc, co robić, gdy uważasz, że Twoje dziecko ma dysleksję

Dysleksja jest jednym z najbardziej rozpowszechnionych zaburzeń czytania. Wielu rodziców zauważa ten problem czytania u swoich małych dzieci. Niektóre dzieci mają problemy z identyfikacją lub rymowaniem, nauką alfabetu lub rozpoznawaniem kombinacji liter składających się na ich imię. W przypadku dzieci zdiagnozowanych w szkole podstawowej i później rodzice opisują problemy emocjonalne lub behawioralne towarzyszące niepowodzeniom szkolnym. Jeśli te problemy wydają się znajome, Twoje dziecko może mieć dysleksję. Chociaż jest to nieuleczalna choroba, która przetrwa do końca życia, istnieją sposoby, aby pomóc dzieciom z dysleksją przezwyciężyć wyzwania związane z tą chorobą i odnieść sukces w życiu.

etapy

Część 1 Dowiedz się o dysleksji i znaczeniu jej diagnozy

1. 
   

   
   Obserwuj swoje dziecko, aby dowiedzieć się, czy ma problemy z odrabianiem lekcji. Na przykład rodzice zdali sobie sprawę, że ich syn miał problem z czytaniem, gdy nie mógł wykonać krótkiego zadania w przedszkolu, które polegało na przeczytaniu listy słów rymujących się z rodzicami. Zgodnie z instrukcjami podanymi przez nauczyciela tak się stało podczas ćwiczenia.
   • Rodzic: „wszystkie słowa z tej listy rymują się z -atte”. Dziecko: „zasięg” Parent: „Pierwsze słowo na liście jest matowe, rymuje się z -atte. Powiedz zasięg i matę. Dziecko: „zasięg, mata”. Rodzic (który porusza palcem, aby dotknąć każdego słowa): „Co dalej? sięgnij, mat ... (dotyka kota) „Lenfant:„ łóżko ”. Rodzic: „Nie, musi rymować z att ... sięgać, matować, ch-”. Dziecko: „kapelusz”. Rodzic (który zaczyna czuć się sfrustrowany): „Musisz się skoncentrować! sięgać, matować, kot. Powtórz, cipka. Dziecko: „cipka”. Rodzic: „Co dalej? sięgać, matować, cipki, d- ”. Dziecko: „kostka”. Oczywiste jest, że nigdy nie ukończył ćwiczenia.

2. 
   

   
   
   
   Dowiedz się, jak działa mózg dysleksji. Chociaż klasyczne skojarzenie z dysleksją dotyczy osoby, która widzi litery i cyfry do góry nogami, rzeczywistość tego, co się dzieje, jest bardziej intensywna i jest związana z działaniem mózgu. Dziecko z dysleksją ma problemy z „dekodowaniem fonologicznym”, czyli procesem rozkładania i ponownego komponowania słów poprzez izolowanie poszczególnych dźwięków podczas łączenia ich z literami, które je reprezentują. Ze względu na sposób, w jaki ich mózg tłumaczy litery i dźwięki tam iz powrotem, dzieci z dysleksją mają tendencję do czytania wolniej i popełniają więcej błędów.
   • Na przykład mały chłopiec czytający książkę widzi słowo ciasto, ale nie rozpoznaje go od pierwszego wejrzenia. Spróbuje to wymówić, czyli rozkładając każdą z tych liter przed przetłumaczeniem ich na dźwięki (ciasto = g-t-woda). Mała dziewczynka, która pisze historię, chce napisać słowo ciasto. Powoli wypowie to słowo i spróbuje przetłumaczyć dźwięki na litery (g-t-water = ciasto).
   • Jeśli te dzieci nie mają problemów z czytaniem, istnieje duża szansa, że ​​oboje. Jeśli jednak cierpią na dysleksję, proces tłumaczenia, czyli dźwięki na litery i litery na dźwięki, nie pójdzie dobrze, a słowo ciasto może stać się prezentem.

3. 
   

   
   
   
   Wiedz, że dysleksja nie jest problemem inteligencji ani wysiłku. Niestety wiele osób uważa, że ​​dzieci z dysleksją nie potrafią czytać, ponieważ nie są wystarczająco inteligentne lub nie dają z siebie wszystkiego, ale naukowcy porównujący wzorce mózgowe wykazali, że problemy te pojawiają się w taki sam sposób, jak dziecko ma wysokie IQ lub nie.
   • Dysleksja nie jest oznaką braku inteligencji lub wysiłku. To tylko różnica w działaniu mózgu.

4. 
   

   
   Dowiedz się, jak psychologowie diagnozują dysleksję. Psychologowie wykorzystują Podręcznik diagnostyczny i statystyczny zaburzeń psychicznych do diagnozowania zaburzeń psychicznych. Ten podręcznik opisuje dysleksję jako zaburzenie neurorozwojowe, które powoduje trudności w kodowaniu u danej osoby. Osoba ma problem ze zrozumieniem związku między pisownią słowa a jego wymową. Dysleksycy nie potrafią dopasować pisanych liter do swoich dźwięków (problem świadomości fonologicznej).
   • Oczywiście dysleksja jest zaburzeniem czytania, którego nie można wyjaśnić niskim IQ, brakiem edukacji lub problemami ze wzrokiem. Nie ma to nic wspólnego z inteligencją ani wysiłkami podejmowanymi przez daną osobę.

5. 
   

   
   Wiedzieć, jak rozpoznać osoby z wyższym ryzykiem dysleksji. Nowe badania wykazały, że dysleksja jest zaburzeniem genetycznym, które można odziedziczyć. Jeśli istnieje rodzina, dziecko jest bardziej prawdopodobne, że ją rozwinie. Jeśli dziecko ma inny problem językowy, taki jak późne przyswajanie języka, ryzyko dysleksji wzrasta. Dysleksja zwykle rozwija się u małych dzieci, ale może również wystąpić po uszkodzeniu mózgu.
   • Dysleksja jest w rzeczywistości dość powszechnym zaburzeniem. Statystyki pokazują, że około 10% dzieci w wieku szkolnym ma dysleksję, ale często uważa się, że wciąż jest 10% osób niezdiagnozowanych. Chłopcy i dziewczęta rozwijają dysleksję w równym stopniu z wyższym odsetkiem pacjentów z dysleksją leworęczną.

6. 
   

   
   Dowiedz się, jak ważna jest diagnoza dysleksji. Jeśli nie zostanie zaobserwowane w młodym wieku, nieleczona dysleksja może mieć poważne konsekwencje. Wiele osób z dysleksją staje się młodocianymi przestępcami (85% młodocianych przestępców w Stanach Zjednoczonych ma problemy z czytaniem), nie kończy szkoły średniej w szkole średniej (jedna trzecia uczniów z dysleksją), staje się analfabetami dorosłych (10% Amerykanów) lub nie odnoszą sukcesów na uniwersytecie (tylko 2% studentów z dysleksją kończy studia).
   • Na szczęście łatwiej jest zauważyć i zdiagnozować dysleksję.

Część 2 Obserwuj objawy dysleksji

1. 
   

   
   Uważaj na problemy z czytaniem i pisaniem. Zwróć uwagę na problemy z czytaniem, które mogą mieć twoje małe dziecko, nawet jeśli jego nauczyciele mówią ci, żebyś się nie martwił. Możesz zauważyć, że twoje dziecko ma więcej problemów niż inne dzieci, jeśli chodzi o naukę czytania. Dysleksja ma również wpływ na koordynację ruchową i zdolność do prawidłowego pisania. Nieuporządkowane pismo może być oznaką dysleksji. Ponieważ lekcje szkolne opierają się na czytaniu i pisaniu, Twoje dziecko może mieć wiele problemów w wielu klasach.
   • Nawet podczas zajęć praktycznych uczniowie muszą manipulować słownictwem specyficznym dla tematu, ale dysleksja uniemożliwia im łatwe zapamiętanie tych słów, ponieważ część mózgu odpowiedzialna za połączenie między różnymi symbolami (takimi jak litery i ich dźwięki) to w tym samym miejscu, które odpowiada za połączenie między obrazami i dźwiękami. Wyobraź sobie, że masz problem z zapamiętaniem dźwięku kaczki, wyobrażając sobie taką!

2. 
   

   
   Obserwuj zmiany w zachowaniu dziecka. Twoje dziecko może być niespokojne i sfrustrowane z powodu problemów z czytaniem.Jeśli Twoje dziecko zostanie rozproszone w szkole, może to spowodować, że jego zachowanie będzie odpowiedzialne za niepowodzenie, a nie uznanie, że przyczyną problemu jest trudności w uczeniu się. To zamieszanie zakłóca identyfikację i leczenie przyczyny problemów, dysleksji, co może pogorszyć problem.
   • Im bardziej dziecko z dysleksją upada, tym większe jest ryzyko frustracji, lęku i niskiej samooceny, z których każda może prowadzić do depresji.

3. 
   

   
   Zwróć uwagę na uczucia i emocje dziecka. Możesz zauważyć, że twoje dziecko nienawidzi szkoły, myśli, że jest głupie lub traktuje siebie głupio. Jego koledzy z klasy mogliby robić to samo, co powoduje problemy z socjalizacją. Twoje dziecko może nienawidzić chodzenia do szkoły z powodu presji i niepokoju spowodowanych niepowodzeniem szkoły. Lanxiety to emocja najczęściej odczuwana przez dzieci z dysleksją.
   • Brak poczucia własnej wartości i wysoka frustracja często wywołują gniew. Siedmioletnie długoterminowe badanie dzieci z problemami z czytaniem wykazało, że w wieku 11 lat miały więcej problemów behawioralnych i emocjonalnych niż inne dzieci, pomimo wsparcia, jakie otrzymują z powodu niepełnosprawności.

4. 
   

   
   Uważaj na inne zaburzenia, które mają te same objawy. Dysleksja może być trudna do zdiagnozowania, ponieważ ma wspólne cechy z innymi zaburzeniami. Dzieci z dysleksją traktują informacje rzadziej, mają trudności z koncentracją i mogą mieć trudności z organizacją i organizacją przestrzeni. To samo dotyczy dzieci z następującymi zaburzeniami:
   • zespół deficytu uwagi (ADD)
   • dyskalkulia
   • dyspraksja
   • problemy ze wzrokiem (na przykład, gdy oczy dziecka nie są skoordynowane lub nie skupiają się w jednej linii)
     • niektórzy okuliści twierdzą, że u wielu dzieci zdiagnozowano dysleksję, mimo że mają tylko problemy z oczami

5. 
   

   
   Pamiętaj, że Twoje dziecko jest wyjątkowe. Dysleksja u jednego dziecka wygląda zupełnie inaczej niż dysleksja u drugiego. Zaburzenie pojawia się na różne sposoby i jest zrelaksowane u dotkniętych dzieci. Jest to wysoce zindywidualizowane zaburzenie, które utrudnia diagnozę. Możesz zauważyć, że twoje dziecko ma problemy ze zrozumieniem, gdy inni z nim rozmawiają. Może mieć również problemy z organizacją i wyrażaniem swoich myśli i pomysłów.
   • Mimo to psychologowie mogą poprawnie zdiagnozować przypadek dysleksji w wieku pięciu lat.

Część 3 Wiedząc, co robić, gdy uważasz, że Twoje dziecko ma dysleksję

1. 
   

   
   Zrób test online. W Internecie istnieje kilka kwestionariuszy, które podkreślają dysleksję. Poproś dziecko, aby przystąpiło do testu, aby dowiedzieć się, czy dysleksja może nie być przyczyną trudności w czytaniu.

2. 
   

   
   Poznaj specjalistę. Jeśli uznasz, że twoje dziecko ma dysleksję, oczywiste jest, że zwróci się do specjalisty, takiego jak psycholog lub terapeuta, który może pomóc ci uzyskać profesjonalną diagnozę.
   • Jeśli twoje dziecko jest w szkole prywatnej, która nie oferuje specjalistów, skontaktuj się ze szkołą publiczną. Czasami mogą pomóc dzieciom w okręgu szkolnym, nawet tym, które nie uczęszczają do szkoły.

3. 
   

   
   Umów się na spotkanie z profesjonalistą. Ci specjaliści mogą pomóc w radzeniu sobie z gniewem, lękiem, depresją i problemami behawioralnymi, które często towarzyszą frustracji spowodowanej dysleksją. Jest to ważne wsparcie dla rodziców, którzy mogą czuć się przytłoczeni potrzebami swojego dysleksyjnego dziecka.
   • Poszukaj specjalisty w słowniku, w szpitalu lub porozmawiaj z pediatrą lub lekarzem, który podąża za twoim dzieckiem. Istnieje również wiele zasobów online, aby pomóc rodzicom z dysleksją.

4. 
   

   
   Dowiedz się, jakie opcje edukacyjne są dostępne dla twojego dziecka. Ponieważ dysleksja jest spowodowana tym, jak mózg przetwarza informacje, nie można ich zmienić ani „wyleczyć”. Istnieją jednak sposoby uczenia fonetyki dzieciom z dysleksją, aby ich mózgi rozumiały podstawy wzajemnego powiązania dźwięków i liter. To pozwala im lepiej nauczyć się czytać.
   • Gdy nauczyciel dowie się, że w jego klasie jest dziecko z dysleksją, może on opracować strategie nauczania dostosowane do potrzeb dziecka.

5. 
   

   
   Zrozum, jakie zmiany emocjonalne należy wprowadzić. Gdy nauczyciel zda sobie sprawę z dysleksji dziecka, może dokonać pewnych korekt w celu zaspokojenia potrzeb emocjonalnych dziecka. Na przykład nie poprosi go o wykonanie ćwiczeń czytania, które mogą wywołać u niego stres i niepokój w klasie. Zapobiegnie to kpieniu ze swoich towarzyszy.
   • Zamiast tego nauczyciel może znaleźć aktywne techniki, aby pokazać mocne strony dziecka. W ten sposób twoje dziecko może odnieść sukces i otrzymać gratulacje od reszty kolegów z klasy, co zwiększa jego samoocenę.